بسمه تعالی
گزارش فعالیت های تابستانه دبیرستان نرگس دوره دوم
سال تحصیلی 1406-1405
فصل تابستان، فرصتی ارزشمند برای غنیسازی اوقات فراغت و ارتقای مهارتهای دانشآموزان است. برنامههای تابستانه امسال با هدف ترکیب آموزش، مهارتآموزی، و رشد فرهنگی و معنوی طراحی شد تا بستری پویا و هدفمند برای دانشآموزان و خانوادههایشان فراهم آورد.
۱. برگزاری کلاسهای مهارتی
کلاسهای مهارتی به عنوان یکی از اصلیترین محورهای برنامههای تابستانه، با هدف ارتقای توانمندیهای فردی و اجتماعی دانشآموزان طراحی شدند. این کلاسها با تنوع بالا شامل رشتههای فرهنگی، هنری، اخلاقی و علمی طراحی شدند تا دانشآموزان بتوانند بر اساس علاقه و استعداد خود، مسیر رشد را انتخاب کنند . شرکت در این دورهها نه تنها به کشف استعدادهای پنهان کمک میکند، بلکه با تقویت مهارتهایی مانند کار تیمی، مسئولیتپذیری و تفکر خلاق، نقش مهمی در آمادهسازی دانشآموزان برای سال تحصیلی جدید ایفا میکند .
کلاس سواد رسانه
در دنیای امروز که رسانهها مانند هوایی که تنفس میکنیم، همهجا حضور دارند، دانشآموزان بیش از هر زمان دیگری در معرض پیامهای رنگارنگ و گاهی گمراهکننده قرار دارند. از شبکههای اجتماعی گرفته تا اخبار آنلاین و تبلیغات، این جریان بیوقفه اطلاعات میتواند ذهن جوان آنها را شکل دهد یا حتی گمراه کند. سواد رسانهای مهارتی است که نهتنها به دانشآموزان کمک میکند تا اطلاعات را هوشمندانه تحلیل کنند، بلکه آنها را به شهروندانی آگاه، مسئول و مقاوم در برابر فشارهای رسانهای تبدیل میکند.
کلاس کالیگرافی
کالیگرافی به معنای هنر زیبا نوشتن و دانش درست نویسی شکل صحیح کلمات است
کلاس برنامه نویسی
در این دوره، دانش آموزان پایه یازدهم با زبان Python (پایتون) آشنا شدند؛ زبانی که یکی از محبوبترین و سادهترین زبانهای برنامهنویسی جهان است و در زمینههای مختلفی مانند هوش مصنوعی، طراحی وب، تحلیل داده، ساخت نرمافزار و رباتیک کاربرد دارد. همچنین در این دوره هوش مصنوعی های پرکاربرد و مهم از جمله notebooklm و Gamma و Gemini به دانش آموزان آموزش داده شده است.
۲. برگزاری هر روز صبحگاه قبل از شروع کلاسها
برنامه صبحگاه روزانه، پیش از آغاز کلاسها، به عنوان یک آیین تربیتی و انگیزشی تدارک دیده شد. این برنامه با هدف ایجاد نظم و شور و نشاط در دانشآموزان و شروع روزی پرانرژی برگزار شد. محتوای صبحگاه شامل تلاوت قرآن، پخش سرود ملی، پخش کلیپ مربوط به موضوع و بررسی برنامههای روزانه و چشم انداز سال تحصیلی پیشرو بود. اجرای منظم این برنامه، حس تعلق و هویت جمعی را در میان شرکتکنندگان تقویت کرد و آنها را برای حضور فعال در کلاسهای روزانه آماده ساخت.
